การสัมภาษณ์
(Interview) คือ เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน อาจเกิดขึ้นระหว่างครู-เด็ก
ครู-ผู้ปกครอง จะได้ผลดีถ้ามีความคุ้นเคยกัน
มีประโยชน์ในการทำความเข้าใจ เด็กแบ่งเป็น 3 ประเภท คือ 1.
การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 2. การสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้างหรือไม่เป็นทางการ 3.
การสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง- เหมาะกับผู้เริ่มต้นยังไม่มีความชำนาญ
ตัวอย่างแบบสัมภาษณ์
แบบมีโครงสร้าง
ชื่อ.
ด.ช. / ด.ญ. ..............................อายุ............. ปี..........เดือน........
ผู้สัมภาษณ์
.............................วันที่สัมภาษณ์.................. ครั้งที่ .......
พฤติกรรมที่ต้องการสัมภาษณ์ ..........................................................
คำถาม คำตอบ
1. หนูกลัวสิ่งใด / อะไรมากที่สุด .................
2. เวลาที่หนูอยากได้ของเล่นแล้วคุณแม่ไม่ซื้อให้ หนูรู้สึกอย่างไร ................
3. เวลาที่หนูเห็นขอทาน หนูรู้สึกอย่างไร ถ้ามีเงินจะให้ขอทานไหม .................
หลักทั่วไปในการสัมภาษณ์
1. กำหนดจุดมุ่งหมาย
วางแผนการสัมภาษณ์เรื่องอะไร? สัมภาษณ์ใคร?
ต้องการทราบพัฒนาการด้านใด?
2. เตรียมตัว-เครื่องมือ-รูปแบบคำถาม-สถานที่
3. ในขั้นสัมภาษณ์ เป็นผู้ฟังที่ดี
4. ยุติการสัมภาษณ์อย่างเหมาะสม
ข้อจำกัด / ข้อควรระวังของการสัมภาษณ์
1. ใช้คำถามตรงจุดมุ่งหมาย ไม่ยากเกินไป
2. ให้เวลาในการตอบคำถามเพียงพอ
3. การสร้างความไว้วางใจ
คุ้นเคยใช้ภาษาเหมาะสมกับวัยเด็ก
4. การตีความ-วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ ต้องใช้ร่วมกับข้อมูลที่ได้จากการประเมินแบบอื่นๆ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น